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Affichage des articles associés au libellé éducation 2.0

L'éducation 2.0 n'est pas un buzzword !

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https://openclipart.org/ En réponse à Mario Asselin [URL d'origine devenue obsolète http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2008/01/education_20_limites.html - Archive waybackmachine https://web.archive.org/web/20080111012017/http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2008/01/education_20_limites.html  ] Image extraite des archives de waybackmachine (11 janvier 2008) Extrait de mon commentaire : "Merci de t’appuyer sur une des nombreuses discussions du forum Apprendre 2.0 : elles y sont effectivement variées et pertinentes par rapport aux problématiques qui nous préoccupent ! En ce qui me concerne, l’éducation 2.0 n’est pas un buzzword mais le symbole, dans le monde de l’éducation, d’un changement de culture d’un niveau méta ( niveau 2 selon la classification établie par Watzlawick et reprise par d’autres auteurs et notamment Peter Senge au niveau des organisations ) ! -yè ? C’est ce qui a été évoqué à plusieurs reprises dans le forum du réseau Apprendre

Education 2.0: la fin des écoles ?

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Publié sur Transnets  le 28 juin 2007 : Éducation 2.0 : la fin des écoles ? [URL d'origine devenue obsolète à cause de la fermeture de la plateforme de blogues lemondefr (5 juin 2019  https://en.wikipedia.org/wiki/Le_Monde#les_Blogs_LeMonde.fr )   : http://pisani.blog.lemonde.fr/2007/06/28/education-20-la-fin-des-ecoles/ Archive waybackmachine : https://web.archive.org/web/20190530121537/http://pisani.blog.lemonde.fr/2007/06/28/education-20-la-fin-des-ecoles/   Nouvelle URL du blogue de Francis Pisani et donc nouvelle URL pour le billet cité initialement : http://www.francispisani.net/2007/06/28/education-20-la-fin-des-ecoles/-xtor-rss-32280322  ] " Oser écrire "éducation 2.0" c’est prendre le risque de se voir taxer de visées marketing fumeuses. Dommage car le monde de l’éducation est aujourd ’hui secoué par une véritable lame de fond qui tire beaucoup des concepts pratiques et des outils de web 2.0. Des réseaux apprenants d'un nouveau genre se multip

Education 2.0 et résistances au changement (suite)

Agrandir le cercle des férus du «Web 2.0» Mario tout de go Je rebondis sur la remarque de mario : "On doit leur faire oublier l’aspect technologique des changements proposés et insister sur les façons plus efficaces d’échanger de l’information et de collaborer. A mon avis, ici et ailleurs, la vraie question est une question de sens : pourquoi échanger et collaborer ??????? quel est le sens, le projet de société porté par les acteurs ?????? Les Technologies ne sont pas une fin en soi !

Education 2.0 et résistances au changement...une question de sens !

Blogue du RAEQ - 3 caractéristiques des TIC pour apprendre Selon François Guité : "L’implantation des nouvelles technologies en éducation se bute aujourd’hui à une perception de complexité qui exacerbe la résistance au changement. " Je crois surtout que le web 2.O est compliqué ( ce qui d'ailleurs est différent de complexe...Merci Michel :-) )lorsqu'il n'a pas de sens pour ses utilisateurs et lorsqu'il ne correspond pas à un besoin : le web 2.0 : c'est des outils performants au service de projets...on a un peu tendance à l'oublier...le web 2.0 n'a pas de sens pour lui même !