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Affichage des articles du novembre, 2012

Topographies en mouvement : vers l'apprendre à apprendre

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En cherchant à comprendre la théorie des cordes, la mécanique quantique et la relativité (vidéos partagées à l'origine sur le site du réseau Apprendre2.0), je découvre, au fur et à mesure du cheminement, des approches scientifiques transversales qui tentent de relier et d'articuler des dimensions complémentaires, de l’infiniment petit à l’infiniment grand…comme une sorte de symphonie universelle.

Cette articulation local/global n'est pas une inconnue : elle se retrouve dans certains dispositifs numériques apprenants comme celui de l’hyperconstitution ou celui du Générateur Poïétique. Ce dernier offre précisément (mais pas seulement) la possibilité à ses acteurs, d'agir et de penser les déplacements topographiques incessants entre focus local et zoom global.



Dans « la transdisciplinarité : à travers les réseaux de savoir », Bernard Claverie nous donne d’intéressantes clefs de lecture pour entrevoir  l’enchevêtrement des niveaux et les dynamiques à l’œuvre afin d&#…

Accompagnement et apprentissage tout au long de la vie

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Afin de mieux situer mon parcours d'apprenante, je pose là quelques liens permettant de "saisir" la personnalité de ce professeur, Michel Rebinguet, philosophe et systémicien, qui m'a accompagnée pendant la réflexion et l’écriture de mon mémoire professionnel autour des réseaux apprenants...
Que de bons souvenirs :-)




- ETHIQUE ET PRATIQUE DE L'AUDIT. Le cas des audits de formation http://www.decitre.fr/livres/ethique-et-pratique-de-l-audit-9782850081910.html

- CONDUIRE UN AUDIT A VISEE PARTICIPATIVE - ETABLISSEMENTS SCOLAIRES, SERVICES, ASSOCIATIONS... http://www.decitre.fr/livres/conduire-un-audit-a-visee-participative-9782850086397.html
"Il y a des audits de " dégraissage ", des audits " coup-de-poing "... Existent aussi des audits techniquement bien faits... qui ne produisent aucun effet car faits sans impliquer ni mobiliser les acteurs du système audité. La démarche d'audit à visée participative (AVP) présentée ici s'inscrit v…