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Affichage des articles du août, 2009

Apprentissage formel / Informel

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Informal Learning :: marciaconner.com:

Article très intéressant sur qui distingue apprentissage formel et informel

Formal learning includes the hierarchically structured school system that runs from primary school through the university and organized school-like programs created in business for technical and professional training.

Informal learning describes a lifelong process whereby individuals acquire attitudes, values, skills and knowledge from daily experience and the educational influences and resources in his or her environment, from family and neighbors, from work and play, from the market place, the library and the mass media.

Intentional learning is the process whereby an individual aims to learn something and goes about achieving that objective.

Accidental learning happens when in everyday activities an individual learns something that he or she had not intended or expected."

Personnellement, je préfère parler de formation expérientielle plutôt que de formation accidentell…

Formation experientielle et enaction

La galaxie GRAF de l'autoformation:

Je retiens

"Cet art, un des artisans le nomme 'le biais du gars', régionalisme témoin de la métis des grecs, connaissance 'oblique' des habiles. Cette intelligence pratique et rusée, ce savoir­mémoire saisit l'occasion, la crée: 'Donner le bon coup de marteau au bon endroit, et au bon moment'. On retrouve aussi dans l'art du détour chinois, cette pensée 'en creux' hors de tout référentiel, qui ne justifie jamais sa démarche, mais se focalise sur le 'potentiel de la situation'.

La théorie tripolaire de 'la formation ( auto­hétéro­oiko ) qui renvoie à la différenciation des trois personnes pronominales (je­tu­il ) du langage courant, s'inscrit dans l'épistémologie ternaire de la sémiotique initiée par Peirce. La pragmatique de la communication telle que l'envisage l'Ecole de Palo Alto, est au coeur de cette intelligence de l'interaction; cette raison expérientielle est dia…

L'inegalité d'appprenance comme structure sociale arbitraire

Je viens de lire et relire le maitre ignorant de Jacques Rancieres...ce livre est éclairant et passionnant à plus d'un titre

Je retiens surtout la perspective que dessine Jacques Ranciere autour de l'inégalité d'apprenance et de l'élitisme : elle rejoint d'une certaine façon celle de Yvan Illich !

Pour Jacques Rancière, tout le monde est à égalité en terme d'apprenance au début de sa vie d'Homme...c'est à dire que n'importe qui est capable d'apprendre par lui même. Et la meilleure preuve : c'est l'apprentissage de la langue maternelle par les petits d'Homme...les petits enfants apprennent sans maitre les principes de base de leur langue : ils mettent en lien des regards, des interactions, des sons...ils répètent...apprennent par essais erreurs, ajustent...c'est une compétence qu'ils développent naturellement quelle que soit la langue et le contexte de vie...

Or à partir du moment clef qui est celui de l'entrée a l'éco…