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Affichage des articles du décembre, 2007

Michel serres : Si l'ordinateur est notre tête, qu'avons-nous sur le cou ?

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)i( interstices - Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive

Je vous laisse découvrir cette superbe conférence de Michel Serres !



Je retiens surtout :

- les changements dans le couplage support/message induisent de profondes transformations culturelles
- 4 stades identifiés : Oralité - écriture - imprimerie - informatique
- Le spectre de révolution touche à chaque fois l'ensemble des secteurs : politique, juridique, habitat, éducation...
- Le net est aujourd'hui une zone de non-droit et il est nécessaire qu'un droit naisse à l'intérieur même du net...il ne peut être décrété à l'extérieur
- l'informatique s'inscrit dans un processus d'universalisation : on perd quelque chose de formaté (la mémoire humaine) pour gagner un outil universel (la mémoire ordinateur) qui nous libère de l'écrasante obligation de mémoire : processus d'externalisation de la mémoire
- Les changements de supports induisent des changements culturels dont …

Quelques points de repères pour apprécier l'ouverture des données publiques

InternetActu.net » Principes pour des données publiques ouvertes:

Extrait :

"“Les données publiques seront considérées comme “ouvertes” si elles sont rendues publiques d’une manière qui respecte les principes suivants:
1. Complètes. Toutes les données sont mises à disposition. Les données publiques sont des données qui ne sont pas sujettes à des limitations valables concernant la vie privée, la sécurité ou des privilèges d’accès.
2. Primaires. Les données sont telles que collectées à la source, avec la plus grande granularité possible, et ne se présentent pas sous des formes agrégées ou modifiées.
3. Opportunes. Elles sont mises à disposition aussi rapidement que nécessaire pour préserver leur valeur.
4. Accessibles. Les données sont accessibles au plus grand éventail d’utilisateurs possible et pour des usages aussi divers que possible.
5. Lisibles par des machines. Les données sont structurées pour permettre le traitement automatisé.
6. Non discriminatoires. Les données sont accessibles…

Humour : l'ontologie en actes et en claques !

Vie quotidienne - Le Docablock Blog!

Si vous ne comprenez rien à cette notion qu'est l'ontologie, je vous conseille de lire ce petit bijou : avec humour, Stephan nous emmène au pays de l'ontologie enfantine : y-a de quoi déconcerter plus d'un parent...quoique ! ça se passe souvent comme ça, non ? :-)

source : http://docablock.canalblog.com/archives/2007/11/22/6986071.html

"J'apprends si..." André Giordan

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J'aime beaucoup cette vision systémique de l'apprendre selon Andre Giordan !

ça donne une bonne idée de la complexité des processus en jeux...et ça rend humble ! :-)

Source : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2007/PISA_Giordan.aspx

Regard sur l'enseignement en finlande

Apprendre à apprendre avec le mindmapping en Finlande

Mind Mapping Finlande
envoyé par felipedavid

Intéressant...je regrette juste la simplification du message journalistique qui résume l'équation à Réussite scolaire = apprendre à apprendre avec le Mindmapping...le filtre du mécanisme est un venin !

Education 2.0...un nouvel espace de régulations ?

Cet après-midi, je cherchais la vidéo de l'intervention de Alain Finkielkraut (émission de télé répliques) pour illustrer mes propos ici et j'ai découvert cette vidéo :



Au travers des mots, on découvre toute la souffrance de cette enseignante de ne pas pouvoir ajuster ses pratiques à ce qu'elle perçoit comme pertinent...Enfermée dans des dogmes et des réformes, elle dit toute sa désespérance devant cette situation décalée...et je me dis que le changement de paradigme pour l'éducation 2.0 se situe peut-être ici : redonner aux enseignants l'espace et la latitude pour réguler leurs pratiques en fonction de ce qu'ils vivent et de ce qu'ils jugent comme pertinent ou non, au de-là des dogmes quels qu'ils soient !