Le blogue de Florence Meichel

Jean-Michel Cornu - Des cartes pour décrire des contes : Je retiens : "Les sciences cognitives montrent que nous disposons de deux modes de pensée : * Le premier est basé sur la parole et est linéaire. Il est utile pour construire un discours rationnel partant d'une cause pour aboutir à UNE conclusion. Mais il ne permet pas d'envisager deux cheminements de pensée en même temps (un peu comme lorsqu'on se déplace dans un labyrinthe et que l'on doit choisir une seule voie à chaque embranchement) * Le deuxième (appelé pensée-2 par certains auteurs) donne une vision cartographiée des choses et est très utile pour créer de la pensée (c'est à dire relier des idées entre elles). L'image que l'on pourrait donner est alors la carte du labyrinthe (que l'on dessine sur un papier ou bien mentalement) qui nous permet de tester de nouveaux cheminements." En ce qui me concerne, je mets très souvent cette forme de pensée en action : je ne sais plus très bien

Le cerveau, objet technologique (1/8) : Hacker le cerveau ? | InternetActu.net Pour mémoire : série d'articles Internet actu 1 - Hacker le cerveau ? 2 - Le plus complexe non-ordinateur du monde (ref à Francisco Varela) 3 - Deux cerveaux pour une décision : . cerveau du lézard, système 1 : rapide, intuitif, dirigé par l'émotion, peut se tromper "S’il est piètre calculateur et dirigé par l’émotion, il est aussi parfois plus perspicace et plus rapide que le cerveau “rationnel”." "le cerveau du lézard est souvent bien meilleur pour évaluer les risques que notre pensée linéaire et discursive." . système 2 : rationalisation, long, peut se tromper aussi 4 - Le cerveau, objet technologique (4/8) : De nouvelles façons de parler… et de penser émergence d'une pensée 2 5 - Le cerveau, objet technologique (5/8) : Faut-il exercer son esprit pour en avoir ? Intelligence fluide ou abductive Je mettrai à jour au fur et à mesure

Le cerveau, objet technologique (4/8) : De nouvelles façons de parler… et de penser | InternetActu.net Je retiens : " De son côté, Jean-Michel Cornu, s’inspirant en partie de l’art de la mémoire des mêmes penseurs pré-modernes promeut l’usage d’une “pensée 2″ qui permettrait de cartographier et positionner dans un espace sémantique des idées qui s’opposeraient si elles étaient exposées dans une logique linéaire propre au langage traditionnel. Il deviendrait ainsi possible d’utiliser l’espace virtuel pour obtenir une représentation “allo-centrée” de la plupart des débats en cours, et autoriserait le dépassement des rapports de force difficilement évitables dans les débats politiques ou éthiques. “Cette vision cartographique”, explique-t-il, “nous donne la possibilité, contrairement à la pensée linéaire du discours, d’appréhender pleinement la combinaison des différentes positions dans un groupe. Elle permet en cela de sortir des oppositions pour inventer de nouvelles convergen

Ce billet a fait l'objet d'une reprise et de MAJ dans le blogue suivant : https://florencemeichelquestionnementetdepart.reseauxapprenants.com/2014/02/devenir-de-la-page-wikipedia-consacree.html [ URL d'origine :  https://florencemeichelquestionnement.reseauxapprenants.com/2014/02/devenir-de-la-page-wikipedia-consacree.html ]  Merci pour votre compréhension Sur Wikipedia ç a : ç a passe !   Mais ç a : non... Projet de page WIKIPEDIA pour Apprendre2.0     Seulement un problème de # bureaucratie ?   -------------------------------------------------------------- Série chronologique de discussions ayant abouti a la suppression de la page Apprendre2.0   Discussion engagée sur Wikipedia suite a la fermeture de la page Apprendre2.0 http://fr.wikipedia.org/wiki/Apprendre2.0 Source de la discussion : http://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Demande_de_restauration_de_page#Apprendre2.0  Statut : Requête refusée - 17 juin 2012 à 14:50 (CEST)