De Apprendre 2.0 vers Apprentinuité

Après avoir lu :

- Olivier le Deuff et Christian Jacomino

- Mario Asselin

- Martine Jaudeau

- Sylvain

- François Guitté

- Kirsten Drotner

Je réfléchis et j'avance sur une vision mobilisatrice !

Pour nous inscrire dans un avenir durable, il nous faut, comme le souligne Martine Jaudeau, faire de nos vies des opportunités d'APPRENDRE EN CONTINU et développer des compétences qui nous aménent non seulement à apprendre des "choses" mais aussi à apprendre à apprendre en permanence : je regroupe ces capacités d'apprentissage tout au long de la vie et en contexte de vies sous le concept d'APPRENTINUITE...la dimension évoque un processus complexe et permanent mettant en jeu des APPRENTINUANTS de tous les âges et des accompagnateurs : les APPRENTINUATEURS (regroupant formateurs, educateurs, enseignants...etc....)....Les PARCOURS D'APPRENTINUITE n'ont pas de caractère pré-défini (chronologie, linéarité balisée ) et s'organisent en fonction de leur pertinence aux contextes...EN PRISE AVEC LEUR VIE et CENTRES SUR LES APPRENTINUANTS , les méthodes sont REGULEES en permanence pour s'adapter aux besoins et aux contextes : les TIC trouvent aujourd'hui naturellement leur place pour favoriser la construction des compétences requises en terme d'APPRENTINUITE ! Les APPRENTINUATEURS jouissent d'une totale LIBERTE pour ajuster les parcours et les méthodes et répondre aux besoins qu'ils perçoivent !

A suivre !

Source photo : www.paultimshel.com/Continuity-web.jpg